雅斯贝尔斯:大学的观念

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雅斯贝尔斯:大学的观念

一、作为特殊学校的大学大学也是三种生活学校,已经 三种生活特殊的学校。学生在大学里不仅要学习知识,已经 要从教师的教诲中学习研究事物的态度,培养影响其一生的科学思维法子。大学生要具有自我负责的观念,并带着批判精神从事学习,因而拥有学习的自由;而大学教师则是以传播科学真理为己任,已经 大伙儿有着教学的自由。大学的理我应该 靠每一位学生和教师   更多...

刘黎明:论雅斯贝尔斯的自我教育观及其启示

一、自我教育观提出的法子(一)大学观首先,大学好一个多 将以献身科学真理的探索和传播为志业的大伙儿联合起来的机构。这要求学生千方百计地探求真理,为真理而真理。除了寻求真理,那末哪此可不可以 给大伙儿的生活带来意义。“那末哪此不需要 不被大伙儿的求知热情所征服,还有,最关键的,生活期望把当时人置身于思索的基础之上。哪此古老的、不可不可以 被心理学和社   更多...

刘黎明:论雅斯贝尔斯的教育观及其当代启示

一、教育观之阐释在《哪此是教育》中,雅斯贝尔斯区别了“训练与交往”、“教育与照料”,揭示了教育的内在意蕴:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使大伙儿自由地生成,并启迪其自由天性。”①在此基   更多...

徐贲:知行合一的灾难历史见证: 站在极权道德废墟上的雅斯贝尔斯

雅斯贝尔斯(K. Jaspers)在上个世纪的德国哲学家和思想者中占有重要的位置。已经 他在二战后对批判和去除纳粹极权意识结构的贡献,他的政治观同样具有相当大的影响。他的重要不只表现在纯思想的成就,已经 更体现为他以思想者身份进行的公共政治参与。雅斯贝尔斯太少天生已经 一个多 民主公共政治的先行者。是他那个生活时代的特殊经历使他   更多...

洪堡大学原则的意义和地位——现代大学原则的观念前提(二)

洪堡像那个时代的德国思想家一样,是一位具有多方面不需要 和贡献的人物。他既是一位思想家,也从事历史、语言学的研究,除了在教育改革上的巨大成就外,还曾长期担任外交官。160 9年洪堡出任普鲁士主管教育的最高长官。在短短的18个月任期中,洪堡做了两项影响十分深远的大事。第一件,他对普鲁士的教育进行了全面的改革,制定了包括学制、课   更多...

马岭:宪法讲堂系列:当代大学生宪政观念之透视

内容提要:当代中国大学生的宪政观念是一个多 哪此样的具体情况?大学生的宪政观念应要怎样培养?诸那末类的大问題是大伙儿应该关注的大问題。本文作者在法律系二年级大学生中组织了一场关于“良性违宪”大问題的辩论和讨论。通过讨论,大伙儿可不可以 发现大学生关于宪政的已经 观念和观点。讨论中大学生们关注和争论的焦点大问題主要有:“良性违宪”的“宪”指的是哪此?   更多...

德国理性主义和新人文主义——现代大学原则的观念前提(一)

从十二世纪大学诞生起直到十八世纪末,从总体上来看,大学在缓慢地发展,大学和大学生的数量前会 不断的增长,大学也逐渐从欧洲发展到已经 地区。欧洲的社会精英,尤其是管理阶层和学者,太少地是由大学培养出来的。大学在有利于社会发展、科学进步和思想自由方面发挥了重大的作用。 然而到了十八世纪末,早期形式的大学也愈益明显地在走向衰   更多...

冯克利:用观念战胜观念

当初秋风先生发过来《哈耶克传》的译稿时说,他你说歌词 是做了件费力不讨好的事,已经 埃本斯坦的这本传记,我我嘴笨 算不上思想家传记中的上品。我粗读—遍后,所获感觉大体上跟他一样。它几只已经 流水账的性质,而缺少大伙儿期待于传记文学的精彩叙事。但既然哪此年来有那末多人倾慕于哈耶克的思想,在尚无一本哈耶克的生平传记可不可以 利用的具体情况下,这本传记   更多...

性观念辨析

一、性观念的概念性观念亦称性价值观念(sexual values),它并前会 一个多 新励志的话 题,已经 在历史发展线程池中,难以对它做出概念上的静态表述。“性观念是一个多 十分值得研究的大问題,已经 观念对行为的影响极大,而观念又是三种生活文化大问題,不同的时代,不同的社会,不同的人群,不同的个体,已经 所接受的文化影响的不同,其观念果真千差万别   更多...